Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales.
Proposer un accompagnement pertinent et prévenant.
Comprendre pour mieux accompagner: Les nouvelles connaissances sur le développement de l’enfant
Les neurosciences affectives et sociales portent sur l’activité du cerveau lorsque que nous éprouvons des émotions ou sommes en relation avec autrui.
Celle-ci, ont permis de mettre en lumière qu’il y avait bien un lien entre le cerveau et les émotions. Et surtout elles ont démontré que l’empathie et la bienveillance étaient primordiales pour le développement psycho-affectif et les capacités d’apprentissage du jeune enfant. Ces nouvelles découvertes des neurosciences nous invitent à repenser les pratiques éducatives et pédagogiques. Elles nous aident à avoir une meilleure compréhension des enfants et savoir agir avec eux pour être en cohérence et en harmonie avec leur développement naturel.
OBJECTIFS :
METHODES PEDAGOGIQUES
Apports théoriques
Témoignages et partages d’expériences,
Supports photos et vidéos
BILAN / EVALUATION
- À l’issue de la formation, chaque stagiaire reçoit une attestation de stage après validation des acquis via un questionnaire et/ou un cas pratique.
- Bilan à chaud écrit individuel / Bilan oral collectif avec le formateur
- Questionnaire de satisfaction écrit à trois mois
INFORMATIONS PRATIQUES
Dates :
14 et 28 novembre (réservé aux assistantes maternelles et salariés du particulier employeur)
Horaires :
8h30-12h30 et 13h30-16h30
Saint-Étienne ou en intra pour groupe constitué
Public : Assistants-Maternels en activité et Salarié du Particulier Employeur (SPE)
Groupe : de 8 à 12 personnes
Prérequis : Être en activité (contrat avec un parent employeur pendant toute la durée de la formation)
Délai d’accès : Inscription jusqu’à 15 jours avant le début de la formation.
Pour toute demande d’adaptation ou besoin spécifique (pédagogique, matériel…) nous contacter.
Tarifs :Toutes les infos sur les conditions de départ en formation:
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